25 de agosto- Dia do Soldado

O dia do soldado é comemorado no dia 25 de Agosto. A data, que tem por objetivo homenagear o trabalho dos membros do Exército Brasileiro, foi instituída em homenagem a Luís Alves de Lima e Silva, patrono do Exército brasileiro, nascido em 25 de agosto de 1803. Com pouco mais de 20 anos já era capitão. Luís Alves de Lima e Silva - Duque de Caxias -lutou e defendeu o Brasil em confrontos externos e internos.

A carreira de soldado proporciona ao jovem o aprendizado de valores como disciplina, organização, amor à pátria, solidariedade e perseverança, entre vários outros que orientam suas atividades dentro e fora do quartel.

O soldado exerce atividade em tempos de guerra e na manutenção da paz, dentro e fora do país. Presta auxílio à população em situações de calamidade.

Ao longo do século XX, o Dia do Soldado foi perdendo a sua popularidade e não mais é um dia público de festividade, nem mesmo são mais organizadas paradas militares em sua honra. Hoje as forças armadas brasileiras são homenageadas no dia 7 de Setembro, quando é comemorada a independência do Brasil de Portugal, ou no dia 15 de novembro, data em que se comemora a Proclamação da República.
Por Patrícia Lopes
Equipe Brasil Escola

Folclore brasileiro

Fonte: Brasil Escola

O dia do folclore é comemorado no dia 22 de Agosto. Folclore são as manifestações culturais de um grupo social praticadas há várias gerações. Tudo que aparece sem que ninguém saiba sua origem é considerado folclore, ou seja, é a cultura popular, e cada povo tem a sua.
O folclore abrange mitos, lendas, contos populares, brincadeiras, provérbios, adivinhações, orações, maldições, encantamentos, juras, xingamentos, gírias, apelidos de pessoas e de lugares, desafios, saudações, despedidas, trava-línguas. Abrange também festas, encenações, artesanato, medicina popular, danças, música instrumental, canções.
Apesar de nada no folclore ter autor, já que é contado pelo povo, este satisfaz as necessidades da comunidade e tem aceitação coletiva. Por meio do folclore o homem expressa suas fantasias, seus medos e desejos.
No Brasil o folclore é bastante rico, pois existe a mistura do folclore do índio, do português e do africano. As lendas mais conhecidas do folclore brasileiro são: curupira, mula-sem-cabeça, iara, boto, saci-pererê.

16 de agosto – Dia do Filósofo

O Dia do Filósofo é comemorado em 16 de agosto.

A Filosofia nasceu na Grécia antiga como uma atividade do homem sábio (filo+sophia= amor à sabedoria)

A Filosofia estuda o conhecimento racional da natureza, do ser humano, do universo e suas transformações. Sócrates é considerado o pai da filosofia. Dedicou sua vida ao ensino e conhecimento da virtude, visando libertar a consciência da opinião errada e da opinião alheia, estimulando a descoberta por si mesmo da verdade. Outros filósofos como Platão (o qual foi discípulo de Sócrates e registrou suas ideias), Aristóteles, Descartes, Marx e Kant também contribuíram na construção dos alicerces da Filosofia.

Estudiosos de Filosofia contemporâneos falam que a humanidade vive um processo acelerado de mudança, o qual tem deixado o mundo sem memória, onde as opiniões são consideradas móveis e frágeis.

Discutir e pensar à luz da Filosofia e sustentar firmemente uma lógica de pensamento tornou-se um grande desafio nos tempos atuais.

(Fonte: http://Iproweb.procempa.com.br)

COMUNIDADE CONTRA AS DROGAS

A Palestra proferida pelo Pr Claudio Moreira sobre drogas, foi apresentada para os alunos de 5ª a 8ª série de nossa escola esta manhã.
"Comunidade contra drogas - pare, pense e diga não!, tem como objetivo advertir e conscientizar a todos sobre os malefícios que elas causam.

RÚSTICA DA AMIZADE

A Secretaria Municipal da Educação promoveu na manhã de sábado, dia 06/08, a terceira edição da Rústica da Amizade. A Avenida das Acácias foi o trajeto da corrida, com a participação de 15 escolas municipais em seis categorias.
Parabéns às nossas alunas que conquistaram 2º e 4º lugar na Categoria D - 9 a 11 anos - Feminino.
2º lugar - Ludmilia B. da Silva
4º lugar - Ana Julia J. E. Gomes

Música: geradora de vida!

“ A música é uma das mais antigas e valiosas formas de expressão da humanidade e está sempre presente na vida das pessoas.”

        “ Antes de a criança nascer, ainda no útero da mãe, já demonstra sensibilidade ao ambiente sonoro e responde com movimentos corporais.”

        “ Mesmo nos dias atuais, com toda evolução tecnológica, nada substituirá as cantigas de roda, os jogos musicais, parlendas, atividades que simbolizam a infância pela sua pureza e que contribuem para o desenvolvimento pleno da criança. “

         “A música é uma força geradora de vida, uma energia que envolve o nosso ser inteiro, atuando de forma poderosa sobre o nosso corpo, mente e coração. Além de alegrar, unir e congregar mensagens e valores, disciplinar e socializar, a música forma o caráter e favorece o desenvolvimento integral da personalidade, o equilíbrio emocional e social” (Profª, compositora e regente Míria Therezinha Kolling).

Valéria da Silva Roque Fernandes 

        Vejam este vídeo até o final! É lindo e contagiante!

Youth Orchestra of Bahia - Tico-Tico no Fubá

     

DIA DOS PAIS

Dia dos Pais tem origem na antiga Babilônia, há mais de 4 mil anos. Um jovem chamado Elmesu moldou em argila o primeiro cartão. Desejava sorte, saúde e longa vida a seu pai.

Nos Estados Unidos, Sonora Luise resolveu criar um dia dedicado aos pais em 1909, motivada pela admiração que sentia pelo seu pai, William Jackson Smart. O interesse pela data difundiu-se da cidade de Spokane para todo o Estado de Washington e daí tornou-se uma festa nacional. Em 1972, o presidente americano Richard Nixon oficializou o "Dia dos pais".

Seguindo a tradição, nos Estados Unidos, ele é comemorado no terceiro domingo de Junho. Em Portugal é comemorado a 19 de Março.

No Brasil, é comemorado no segundo domingo de agosto. No país a implementação da data é atribuída ao publicitário Sylvio Bering, em meados da década de 50, festejada pela primeira vez no dia 28 de Fevereiro de 1953, dia de São Joaquim, patriarca da família (dia que também se comemora o dia do padrinho segundo a tradição católica).

Dia do Estudante

No dia 11 de agosto de 1827, D. Pedro I instituiu no Brasil os dois primeiros cursos de ciências jurídicas e sociais do país: um em São Paulo e o outro em Olinda, este último mais tarde transferido para Recife. Até então, todos os interessados em entender melhor o universo das leis tinham de ir a Coimbra (onde estava umas das maiores universidades de Portugal).

Na capital paulista, o curso acabou sendo acolhido pelo Convento São Francisco, um edifício de taipa construído por volta do século XVII. As primeiras turmas formadas tinham apenas 40 alunos. De lá para cá, nove Presidentes da República e outros inúmeros escritores, poetas e artistas já passaram pela escola do Largo São Francisco, incorporada à USP em 1934.

Cem anos após sua criação dos cursos de direito, Celso Gand Ley propôs que a data fosse escolhida para homenagear todos os estudantes. Foi assim que nasceu o Dia do Estudante, em 1927.

Comunidade Contra as Drogas - Pare, Pense e Diga Não!

Drogas: um tema complexo e presente. Por isso, mereceu uma palestra dentro das atividades pedagógicas da Escola Municipal Jose Ferreira da Fonseca Lima, proferida pelo Pr. Cláudio Moacir Severo Moreira, Pastor da 2º Igreja do Evangelho Quadrangular; Jornalista; Diretor-proprietário da Moreira Comunicação & Marketing – Assessoria de Imprensa -Assessor Especial de Redação da Secretaria Geral de Governo da Prefeitura de São Gabriel, para os pais, professores e funcionários deste educandário.

O Pr. Cláudio apresentou informações gerais sobre as drogas, as classificações, consequências de seu uso e atitudes preventivas.

A palestra foi muito importante, pois conscientizou a todos que a prevenção na escola significa estar atento ao jovem, abrir um canal de comunicação, valorizá-lo como ser humano, procurando um espaço para que ele também aprenda a se valorizar e saiba se fortalecer para não ser presa fácil de modismos.

            

 

Decifrar - Letras e números

35T3 P3QU3N0 T3XTO 53RV3 4P3N45 P4R4 M05TR4R COMO NO554 C4B3Ç4 CONS3GU3 F4Z3R CO1545 1MPR3551ON4ANT35! R3P4R3 N155O! NO COM3ÇO 35T4V4 M310 COMPL1C4DO, M45 N3ST4 L1NH4 SU4 M3NT3 V41 D3C1FR4NDO O CÓD1GO QU453 4UTOM4T1C4M3NT3, S3M PR3C1S4R P3N54R MU1TO, C3RTO? POD3 F1C4R B3M ORGULHO5O D155O! SU4 C4P4C1D4D3 M3R3C3! P4R4BÉN5!

Para refletir...

 “Ninguém começa a ser educador numa certa terça-feira às quatro horas da tarde. Ninguém nasce educador ou marcado para ser educador. A gente se faz educador, a gente se forma, como educador, permanentemente, na prática e na reflexão sobre a prática.”

Paulo Freire

Projeto: Tirando de Letra: resgatando talentos.

Este projeto tem como principal objetivo melhorar a produção de textos dos alunos da 5ª série de nossa Escola.
Existe uma grande dificuldade para incentivá-los a escrever, bem como realizar leituras.
Por isso, é extremamente necessário um novo processo para modificar essa realidade.
O nosso desafio, enquanto professores, está em criar situações em sala de aula que permitam aos nossos alunos a apropriação dessa diversidade e, que se pense em como veicular os diferentes textos existentes em nossa sociedade, dentro da sala de aula.
Estando envolvidos, professor e aluno, o resultado será mais um passo dado em prol do aluno.
Dessa forma, acreditamos que haverá uma melhora nas produções de textos e, consequentemente, melhor resultado nos estudos em geral.
Serão trabalhados vários gêneros textuais, entre eles: poesia, prosa, conto, texto instrucional, fábulas, poesia de cordel, etc.
Para dar início ao projeto, foi apresentada esta dinâmica para produção de textos. Deixo esta dica, a qual, encontrei pesquisando na Internet. Adorei!

Dinâmicas para Produção Textual - Quebra-gelo

Objetivos:

Socializar; Observar características de personalidade de cada aluno; Estimular o gosto e prazer pelas aulas de Língua Portuguesa iniciando o trabalho com a nova proposta; Estimular o raciocínio lógico partindo de situações reais as quais expressarão sentimentos; Estabelecer relações entre a vida cotidiana, a fala e a produção escrita; Confrontar diferentes abordagens com um mesmo tema; Produzir textos que sejam significativos.

Desenvolvimento: O professor - dinamizador da atividade oferece uma frase para cada aluno e propõe que completem por escrito procurando expressar seus verdadeiros sentimentos, ideias e opiniões.

Exemplos de frases interessantes para serem completadas:

Caminho sozinho pelas ruas da cidade, olho em volta e observo que...
Hoje eu queria apenas...
É muito difícil nos dias de hoje...
Depois de um dia cansativo eu gosto de...
Ah! Como eu gostaria de...
Meu dia fica completo quando eu...
Quando estou triste, gosto de...
Neste momento a primeira sensação que tenho é...
Quando estou em paz comigo mesmo gosto de...
Como eu gostaria de reviver o dia...

Dias felizes são aqueles em que eu acordo e...
O meu maior sonho é...
A minha felicidade eu gostaria de dividir...
Minha maior alegria é...
Quando estou cansado e quero sair da rotina eu...
Eu me sinto completamente feliz quando...
Quando eu cheguei a esta sala o detalhe que mais me chamou a atenção foi...
Nesta cidade a gente passa, a gente olha, a gente...
Quando abro a janela do meu quarto eu vejo...
Se o tempo voltasse atrás eu gostaria...

Num segundo momento, após todos terem completado suas frases, de preferência com a turma sentada em círculo, para que torne o clima mais propício e um ambiente mais informal, propor que leiam a frase já completa.

Após todos terem apresentado suas frases é interessante debater sobre cada uma delas provocando os alunos a darem suas opiniões e expressarem seus sentimentos, indagando: _ Alguém faria o mesmo? _ Quem faria diferente? _ O que? _ Qual frase mais achou legal? _ Você a completaria assim? _ Foi difícil a tarefa? Entre inúmeras perguntas... O professor pode aumentar ou diminuir as perguntas e o debate de acordo com o interesse da turma e o tempo disponível. A terceira etapa é mais individual todos devem completar todas as frases, lembrando ao professor que deve frisar a importância de colocar sua verdadeira opinião, o que passou exatamente em sua mente ao ler o início da frase. A partir desta atividade os alunos perceberão que a escrita nada mais é que uma forma de registrar para posteridade e para que outras pessoas possam ter acesso, seus pensamentos, ideias, falas, sentimentos.

O professor pode corrigir gramaticalmente e ortograficamente, juntamente com os alunos, cada frase caso sinta que há necessidade e que permanece o interesse pela atividade.

Interessante: Caso haja o engajamento e interesse esperado por parte dos alunos, pode ser elaborado um texto coletivo, aonde o professor através das falas, opiniões dos alunos vai reproduzindo por escrito em um cartaz ou no próprio quadro, orientando sempre, procurando usar ideias e frases de todos, um texto maior: Uma Composição ou Redação propriamente dita.

Neste caso, os alunos se interessam, pois quem escreve é o professor, mas são eles que produzem a ideia do texto, evita a preguiça de elaborar sua composição pois a está fazendo em grupo, falando e de maneira mais informal.

Com as devidas orientações do professor, ao término todos os alunos serão autores do texto, e certamente, será gratificante e natural que todos desejem copiar o resultado final.

Durante todas estas etapas o professor terá inúmeras chances de trabalhar ortografia e gramática, sem que os alunos sintam uma simples transmissão ou "decoreba" de conhecimentos. Cabe ao professor – dinamizador da atividade saber conduzi-la para que seja útil e proveitosa. O professor será o facilitador de todo um processo de ensino – aprendizagem da Língua Materna e não um mero transmissor.

Será, sem dúvida, uma experiência agradável, diferente e prazerosa para todos.
                                                                                              Professora: